L’école burkinabè traverse un moment important de son histoire. Les récentes réformes des examens et des concours annoncées par le gouvernement mettent d’ores et déjà les milieux scolaires en ébullition. Des grands chantiers de ces réformes, la suspension des sujets au choix le transfert de l’organisation des examens du baccalauréat sont les gouttes d’eau qui ont fait déborder le vase. Les élèves à travers certaines de leurs associations se font déjà entendre par des mouvements d’humeur et par des mots d’ordre de mobilisation pour dire non à ces reformes.
Tout a commencé lorsque des élèves ont appris que le gouvernement par décret en date du 1er février 2021, a chargé le ministère de l’éducation nationale de l’organisation de l’examen du baccalauréat. C’est suite à cette rumeur que les élèves du Lycée Marien N’Gouabi de Ouagadougou ont protesté devant l’administration, qui semble-t-il n’a pas prêté oreille attentive aux interrogations des élèves. En effet, le nerf de ce mouvement d’humeur était qu’après l’obtention du baccalauréat, les nouveaux bacheliers devaient passer un test d’entrée dans les universités publiques. Mieux, aux dires des témoignages, il ressort qu’en plus de l’introduction des tests, qu’il n’y aurait plus de second tour pour les élèves de la classe de troisième (3ème). Les sujets seraient désormais uniques aussi avaient confiées des témoins. Sur place, les interrogations des élèves furent nombreuses et les incompréhensions vont pousser ces derniers à demander des éclaircissements à leur ministère de tutelle.
Effectivement, l’appel des élèves et les interrogations de l’opinion va pousser le gouvernement à sortir de son mutisme. Le jeudi 18 mars 2021, les ministres en charge de l’éducation nationale et celui de l’enseignement supérieur ont animé un point de presse. L’objectif de cette sortie était d’éclairer la communauté éducative et l’opinion publique sur les reformes des examens et concours adoptées en Conseil des ministres le 10 mars dernier. Selon le gouvernement, ces reformes permettent une réorganisation efficace des différents examens et concours scolaires en considérant davantage la proximité des acteurs provinciaux et communaux. Il s’appuie aussi sur l’élargissement les bases de participation aux candidats libres ou en scolarité et enfin, en réprimant mieux la fraude. Au cours de ce point de presse, les points chocs ont été explicités par les ministres Stanislas Ouaro et AlKassoum Maïga.
Le Ping-pong élèves autorités
Dans sa plateforme revendicative, l’Association des élèves et scolaires de Ouagadougou (AESO) demande premièrement l’annulation pure et simple du décret portant sur les réformes de l’examen du Baccalauréat. Dans un deuxième temps, l’AESO exige la restauration des deux sujets aux choix en Histoire-Géographie et en SVT avec la possibilité d’augmenter le temps de la composition. Enfin, elle souhaite la levée pure et simple de la suspension des activités socio-culturelles et sportives du fait de la Covid-19.
Lors du point de presse tenu le jeudi 18 mars 2021, la question du transfert de l’organisation du Baccalauréat a été abordée. En effet, selon les ministres Maîga et Ouaro, l’organisation de la session 2021 revient à l’office du Baccalauréat de l’Enseignement supérieur. Mais le transfert des compétences vers le ministère en charge de l’éducation va s’opérer progressivement en vue de favoriser la réussite de l’organisation par ce département à compter de 2022.
Il faut noter que dans les années 1996, les autorités avaient voulu confier son organisation à l’Office centrale des examens et concours du secondaire (OCECOS). L’objectif de cette réforme était de faire du Baccalauréat, le diplôme de fin de cycle du secondaire et non le premier diplôme universitaire. De l’avis de l’AESO, cette réforme visait à limiter l’accès aux universités publiques aux nombreux bacheliers. Et de rappeler ce qui était convenu d’appeler « BAC intra et BAC extra muros » en l’an 2000 pour catégoriser les bacheliers qui allaient accéder aux amphithéâtres et ceux qui n’y avaient pas droit.
Un test pour accéder aux amphithéâtres ?
Quant aux modalités d’accès aux universités, elles ne changent pas, foi des deux ministres. Les bacheliers pourront donc s’inscrire sur la plateforme numérique Campus Faso, selon la configuration qui existait depuis le lancement des inscriptions en ligne.
sur ce point également, l’association se dit méfiante car : « tôt ou tard l’accès à l’université sera conditionné par certains critères, si nous ne nous mobilisons pas pour rejeter ces réformes » a laissé comprendre l’AESO dans sa déclaration. Visiblement, il y a une crise de confiance entre les autorités et les élèves qui voient en ce transfert, une manière de « saper » l’organisation de ces examens et à eux de rester vigilants.
Plus de second tour et de sujets au choix au BEPC ?
L’autre point sensible concerne les rumeurs d’annulation des seconds-tours. A ce niveau aussi, rien n’a été supprimé aux dires des deux ministres. Seuls les sujets au choix sont annulés et ce, pour diverses raisons. Il y a de prime abord les motivations d’ordre pédagogiques qui imposent que tous les candidats soient soumis aux mêmes épreuves pour les besoins d’équité et de comparabilité des résultats. Les deux sujets au choix sont contraires à ce principe. Les motivations d’ordre pratiques font aussi que les candidats perdent du temps réservé à la composition, pour choisir entre les deux sujets.
Mais pour l’association des élèves, les réformes annoncées par le ministère en charge de l’éducation ne sont rien d’autre qu’une remise en cause des acquis de lutte. Pour ce faire, ils convoquent l’histoire pour se faire comprendre : « En 2013 le ministère avait tenté d’instaurer les sujets uniques dans les compositions d’Histoire-Géographie et de Sciences de la Vie et la Terre(SVT) du BEPC. Cette mesure avait été vigoureusement rejetée et combattue par les élèves à l’époque contraignant ainsi les autorités à y renoncer ». Pour eux, l’argument selon lequel la lecture des sujets fait perdre du temps aux élèves ne tient pas car les autorités ministérielles ont oublié de mentionner que l’épreuve de français, de philosophie et les options de sport en EPS comportent chacun plusieurs sujets.
Au regard de ce qui précède, les élèves disent ne pas avoir le choix que de se mobiliser davantage et de façon organisée pour apporter une réponse crédible à la hauteur de ce qu’ils ont appelé « forfaiture » que le pouvoir MPP et alliés tente de leur imposer. C’est pourquoi l’AESO soutient fermement la lutte des élèves et les appelle à se mobiliser davantage au sein de leur organisation.
YAF
